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成长:三十六计,等为上策

admin 2019-05-23 15:40 早教指南 成长:三十六计,等为上策已关闭评论

  有些孩子,让父母老师伤透了脑筋,大家几乎都已经绝望了,于是放弃了教育。然而不知什么时候,他忽然变好了、懂事了。看这长进了的孩子,父母和老师回忆起当年与他“持久战”的情景,竟会觉得自己那时很可笑。

  当时,父母和老师寸步不让地和孩子较劲,好像自己只要在教育上一松手,他顷刻间会掉到无底深渊里去似的。

  ·和孩子意见不一致的时候,父母强烈地相信自己的意见是唯一正确的,并且强加在孩子身上,根本不曾思考过自己的意见也可能有不妥之处,更不去想一想,孩子接受它也需要一个良好的心理氛围和过程;

  ·他们不相信孩子,只相信自己;他们不认为事情是孩子自己想通的,而认为是父母说通的;

  ·他们想代替孩子思考,代替孩子生活;

  ·他们不相信孩子是一个能够自主成长的生命,而把孩子看成是可以捏成既定形状的橡皮泥。

  我真的见过很多孩子,在父母放弃他们之后,反而变好了。实际上,这属于父母歪打正着——

  ·正是因为父母的“放弃”而减少了对孩子的干涉

  ·正是因为父母的“放弃”而给了孩子稍微宽松一点的心理环境;

  ·正是因为父母的“放弃”而使孩子的注意力从跟父母作对转移到自身的反思,结果孩子主体性增强了,事情反而出现了转机。

  可是,我不反对放弃教育,那是消极的,我的主张是“等待+帮助”,以等待为主,静静地观察孩子,在孩子需要的时候,帮他一下。要相信孩子,相信时间,相信生活。

  时间是最伟大的医生,生活是最伟大的老师,而我们都不够伟大。在有些时候,三十六计,等为上计。

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